参加现代与经典活动有感

作者:左媛媛 文章来源:原创 更新时间:2018-11-25 点击数: 115

2018年11月16日-11月18日,我有幸参加了第27届现代与经典全国(无锡)小学数学观摩研讨会,从中收获颇丰,大师们的课堂教学不仅让我心生佩服,也让我陷入了深深的思考。

由于我现在在教低年级的数学,当我看到裴红星老师的《确定位置》课堂教学效果时受到很大震撼。第一,裴老师的引入非常很是新颖,把时髦的微信小游戏融入了教学,寓教于乐;第二,她用凌乱的座位到有序的座位初步让学生感受坐标图的存在,规范更简洁的表达方式,趁铁打热她再让孩子找自己的位置,利用行和列确定位置,把孩子的实际情况和课堂进行了联系,让学生了解到确定位置的唯一性,引出数对,教学设计相当精彩,另外,她利用横行和竖行唯一交点,强调唯一,为了让孩子明白一个数对只能确定唯一位置做了很好的铺垫,这样的引导无疑是让学生在潜移默化中领悟了知识;第三,裴老师巧妙设计游戏环节——介绍朋友猜名字,学生的兴趣非常高,这又是再一次结合位置,应用数对的过程;第四,裴老师嵌入数学史知识——国际象棋、经纬度,让孩子感受数学的发展,了解数学的文化;第五,裴老师联系生活,灵活运用,本着趣味性、思考性、应用性相结合的原则,由易到难,由浅入深地进行练习,学生的积极性非常高,课堂氛围融洽。欣赏了裴老师执教地这一节课,有一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的感觉,她在自然民主的教学氛围中很好的完成了教学内容,语言亲切、情感愉悦,使人感受到一种返璞归真的快乐。

裴老师的课堂让我深刻认识到游戏在任何学科中引入总会受到学生的欢迎,因而在今后的教学中我会合理利用游戏去设计教学内容,尊重孩子,让孩子在游戏互动中学得更扎实;在设计练习环节时要尊重教材,联系生活经验,层层递进,悄然无声地不断提高坡度,让学生对概念的掌握不断深化。

总之,在这次活动中我明白了很多,而这些经验都是我以后课堂教学改进的依据,我会把课堂当成愉快的旅行让学生在快乐中学习到更多知识。

附件