小书包(第一课时)

作者:陆敏仪 文章来源:原创 更新时间:2018-11-20 点击数: 445

背古诗《咏鹅》《江南》《画》

8、小书包(第一课时)

武进区礼嘉中心小学  周红波

教学目标:

   1、通过图画对照,归类识字等方法,认识书、包11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写书、本、早三个字。

   2、正确朗读课文,知道学习用品的名称,了解它们的用处。

   3、爱护文具,学着自己摆放文具,整理书包。

教学过程:

一、猜谜激趣,导入新课

  1.引言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?这节课我们先来猜个谜语。(课件出示谜语)

  2.板书课文题目,齐读。

  3.学习书包两个字。

  (1)拼读书包两个字的拼音。引导学生注意是翘舌音。(找一找,藏在哪里呢?)

  (2)识记字形。

  观察字,我们用拆分的方法,可以把字分成三部分:由横折、横折钩组成了一个楼梯的形状,还有一个竖和一个点。然后编小口诀记住字:书是小阶梯,一竖到顶点。这是一个独体字。组词。

  观察字,介绍字的偏旁——包字头。这是一个半包围的字。

  (3)各种形式识记。

二、认识各种学习用品,了解其用处。

1、看图,说说你看到了什么?它们都是装在哪儿的呢?所以说:它们的——书包!齐读。下面就让我们来认识一下书包里的这些宝贝的名字吧!

2、读词:橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔

自由拼读;指名读,说说用处;去音读。

3、作业本:学习单人旁;学习字。

4、笔袋:拼读;里面放些什么?

5、铅笔:拼读;去音读。你知道生活中有哪些笔吗?(毛笔、钢笔、蜡笔……)学习:(1)竹字头;(2)上下结构;会意字。

6、转笔刀:拼读;提醒时要注意安全、卫生!是象形字,还有什么刀?(菜刀、小刀、水果刀、剪刀……

7、小结:小书包里装的东西可真多呀!大家可要学会摆放整齐,学会归类整理哦!

三、学儿歌:轻轻打开课本:

  1.自由拼读儿歌,把生字圈出来,多读几遍。

  2.指名读。

  3.齐读。

     4.男、女生读。

  四、认识其他的生字。

   1课、早、校:你认识吗?

  1)先读一读,再记一记。中间的字还要会写哦!日加十等于早:这是加一加的识字方法。是上下结构。你还能想出什么法宝来记住这三个生字宝宝呢?

  2字要注意哪一笔?范写,书空。

  3)组词:你还能给它找哪些朋友呢?

   五、我会写:

   1、今天我们这堂课认识了好多的生字宝宝,而且书、本、早都会写啦!但是要反复练习才会写好看哦!

   2、请小朋友描两个,写一个。(提醒姿势)

   3、反馈、评价。

   六、拓展阅读:《我有一个小书包》。

下堂课我们继续来学习《小书包》,学会其他的生字宝宝。

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