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与杜守正老师面对面
发布时间:2018-11-07   点击:119   来源:原创   作者:黄建英

与杜守正老师面对面

陶行知说过教育是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考能力和创造力的人。普通的台湾台北县淡水镇水源国民山村小学班主任教师杜守正,谦逊低调,真正用心灵与人生、工作对话。针对不同学生选择最为适合的方法,采用阶梯评价手段,让他的学生们快乐的有选择的朝着各自不同人生方向前努力递第奔跑着,他用平凡感动着他的学生,感动着所有人。用爱心、耐心、恒心,释全着教育工作。他的教育实践是我们传统教育思路传承、升华,为今后和诸人性化教育思路指明方向提供了良好教学实践案例,为教育改革新思路的奠基作用,通过教育经验交流分享,结合我们学校的实际情况,充分理解杜老师的教学经验,真诚务实做好教育教学工作,让学生们在轻松愉快的校园学习生活中真正的长大成人。

一、把生活融入课堂

为了撑起威严,老师们经常摆出没有任何情绪的严肃样子,过度强调“老师的尊严”,老师和学生的距离自然就远了。杜老师用师生真诚的互动,创造出优质真实的教学环境。杜老师布置“回家的路”一篇作文题目,他希望孩子观察回家路上看到、听到的一切。帯着小朋友溯水探源,沿着学校旁的旧沟渠往上走.在轻松愉快的校园学习生活中真正的长大成观察周边的生态与地型。让每个学生按自己的想法给旧沟渠取名字,组织学生们讨论评比,最后把这条无名的大沟渠命名为“水源溪”,而且,每个孩子把溯源时,印象最深刻的动物与植物捏成陶板,放在水源溪旁的围墙上,一个水源溪生态的缩影于是成形。知识与历史不再只是理论,没有豪华的设备与教材,没有冠冕的课堂名称,杜守正做的就是把学生的生活融入并累积在课程里二、高水平的老师,才会培养出高水平的学生以师为先、以生为本是台湾的教育思想,精致教育是台湾教育发展所追求的目标。让学生能传统与现代兼具,理想与实务相容,使学生收获更多,才能面对国际社会的责任和挑战,而实现精致教育目标的关键是让广大教师具备相应的能力,全面承担起精致教育所要求的责任和义务

二、允许学生“一知半解”
老师要尊重学生的个性,建立良好开放型的师生关系师生相互尊重,相互理解,相互促进,相互交流。教师的角色应由知识的传授者和权威变为学习材料的提供者、学习过程的调控者、学习气氛的莒造者、学习兴趣的激励者、学习信息的交流者和学习探究的协作者应当允许学生“一知半解”,更要鼓励学生有己的理解和想法。教师要相信,随着学生人生阋历的增长,他们的认识和感悟会不断加深。
允许不同学生异步达标,实施因人而异的多层评价策略。使毎一层次的学生都能确立自我发展的信心,都能及时看到自己的进步和成功都能在不同程度上发展和提高,在掌握知说过程中感受到成功的喜悦。
    三、多一把尺子来测评我们的学生

教学有时能进发出很有感觉的东西,没有人知道它会在什么时间、在什么地方出现,教师要有等待的耐心,要珍视每个孩子的个性在一次书法课上,杜老师向学生们提出一个简单的要求:“要对得起每一张纸,写诗涂鸦都可以”。坐在后排的阿現,一整节课都没有动笔,下课时交了一张空白的宣纸。杜老师问阿現:“怎么没写,”“老师不是说要对得起每一张纸吗,”阿琨回答得倒很自然,一点挑衅的味道也没有。第二周,杜老师任由阿琨枯坐到下课,一样收下他交的空白宣纸。第三周了,又到了书法课,杜老师发现阿現开始在宣纸上涂凃写写。下课时,阿現交上来张写满文字的宣纸,那是一首童诗,是一首描述水源这个小山村的感人童诗。当晚,杜老师为阿現的诗谱了曲。隔天上课时,杜老师邀请全班同学一起唱这首新谱成的歌曲。唱歌时,他发现阿現不时闪过让人震撼的眼神。因而改变了一个对作文很“恐惧”的孩子。

四、反思

想想我们现在的教育状况:我们很喜欢统一规定、统一要求,我们的审美眼光就认为统一的姿势、统一的格式、统一的字迹是美的,我们的制度就为了保证统一,我们的眼里糅不进沙子,见不得一个“异端”的存在。对于一些殊的孩子,我们很吝于多给他们“成就经验所以这些孩子多数连硎身的机会都没有。实际上,我们不能再用传统的、固有的、僵化的标准去束缚个性不同的学生。多一把尺子就多了批好学生。老师的心中不仅要有分数,更重要的是要有人,一个个有独立人格和尊严的人

五、 结束语

教育的核心内容是以人为本,处处为了人的发展为了人自身素养的提高,为了人类社会的进步和文明。教育是一项塑造人的艺术工程,它不仅仅是单纯的传授书本知识,更重要的是对受教育者情感态度价值观的培养,需要我们每一个教育工作者从点滴做起,从小处做起用自己美好的人格来感染、熏陶身边的学生给他们的生活带来快乐和自信,给他们的学习和自我成长营造一个积极上进的环境,学生是种子,只有教师给他们提供适宜的土壤、水分、温度,他们才会发芽オ会健康成长。“把简单的事情做好了就是不简单,把平凡的事情做好了就是不平凡”作为教育工作者,真正情这句话的含义,对于认清数育的本质、即不自己的职能和职责,找准前进的方向是大有好处的。细节決定成败,平凡成就伟大。只有认真做好身边的每一件事,关爱身边的每一个学生。

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