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武进区教研室裴校长来礼小开展教学研讨活动
发布时间:2018-10-19   点击:267   来源:原创   作者:李姚兰

教研室裴校长来礼小开展教学研讨活动

10月19日下午,武进区教研室裴红霞校长来礼小开展教学研讨活动,我校全体语文教师积极参加了此次教学研讨活动。

教学活动伊始,由裴校长为我们分享课堂四年级上册《习作4》。此节课分为三个环节,环节一:裴校长向学生明确上课的准备,即眼看耳听心想。紧接着,裴校长让学生仔细观察她做课前准备的动作,并在教师主导学生主体的基础上、适时引导学生不仅要把一句话说正确,还要尽可能说具体,尝试抓住细节、运用修饰语、修辞和加入个人想法等把话说生动。环节二:裴校长在环节一的基础上对学生提出了《习作4》的三个要求,学生不仅了解象形词的定义,还学会利用不同的象形词表达同样事物发出的声音,同时掌握了如何恰当好处地运用象形词。环节三:裴校长机智引领学生运用象声词,描述课前创设的三个趣味情境,并让学生课后运用象声词完成习作4。此节课裴校长运用幽默风趣的语言,为我们呈现了一节轻松而又充实的习作课堂,学生扎实有效地掌握了如何运用象形词描述生活情境。

课堂结束后,裴校长为我们做了一次以“单元习作指导的实践与思考”为主题的讲座。裴校长提出单元习作教学时,教材解读是基础,在我们应把握教什么的基础上,还要知道单元写作的主题,更要明确语言智能的落点,站在学生的立场分析重难点。其次,为让我们进一步感知单元习作如何教学,裴校长列举了自己三次习作的具体指导过程与方法。习作指导时我们可以移植或刻意打造习作的情境,并充分尊重书本世界、学生的想象世界和生活世界,这样学生才能写出丰富的、有内涵的文章。

此次教学研讨活动,让我们礼小全体语文教师对于习作指导教学,有了新的认知与启发,为我们今后的习作指导教学指明了方向。相信通过此次教学研讨活动,礼小今后的习作指导教学会有一个新的突破! 

     

                                撰稿:李姚兰       摄影:李姚兰       审核:何文英

                                            

 

 

 

 

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